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Dinámicas

  • Cada familia a su aire

Desde SIDA STUDI ofrecemos en este espacio algunas de las dinámicas que la entidad utiliza en sus acciones educativas de promoción de la Salud Sexual dirigidas a jóvenes.

Las dinámicas responden a criterios metodológicos y pedagógicos de la entidad. En este sentido, se presentarán distribuidas en cuatro categorías que se corresponden con cuatro dimensiones de la sexualidad que SIDA STUDI considera imprescindible trabajar para disfrutar de una sexualidad positiva y saludable. Estas dimensiones son:

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    Sexualidad

    Las dinámicas presentadas en esta dimensión tienen el objetivo de ofrecer a los y las jóvenes una visión amplia y holística de la sexualidad que vaya más allá de las prácticas sexuales. Una visión que contemple la sexualidad como un ámbito de la vida humana que nos acompaña desde que nacemos hasta que morimos y que se relaciona con el cuerpo, las emociones, los sentimientos, y los vínculos que establecemos con nosotros mismos/as y con las demás personas.

    Todas las dinámicas trabajan desde el enfoque de los Derechos Sexuales y Reproductivos, planteando temáticas como el conocimiento del cuerpo, la construcción de género y la diversidad sexual.

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    Vivencia y conocimiento del cuerpo

    Las dinámicas presentadas en esta dimensión tienen el objetivo de trabajar algunos de los mitos relacionados con la sexualidad, como por ejemplo aquellos que tienen que ver con las prácticas sexuales y "la primera vez". En esta dimensión encontraremos principalmente actividades que ofrecen información sobre el cuerpo, el placer y el autocuidado.

    En tanto que dinámicas que trabajan desde el enfoque de los Derechos Sexuales y Reproductivos, aspectos como el cuerpo, el deseo y el placer se relacionarán siempre con el derecho a decidir de las personas sobre cómo quieren vivir su sexualidad.

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    Emociones y sentimientos

    Las dinámicas presentadas en esta dimensión tienen el objetivo de ofrecer herramientas a los y las jóvenes para reconocer emociones y sentimientos, e identificar la relación entre "lo que sienten" y las "decisiones que toman" respecto a su sexualidad. En esta dimensión los estereotipos y roles de género son trabajados más profundamente a fin de promover reflexiones en torno al ideal de amor presentado en nuestra sociedad, y sobre cómo este ideal determina la forma en cómo establecemos relaciones afectivas y sexuales.

    Todas las dinámicas trabajan desde el enfoque de los Derechos Sexuales y Reproductivos. Concretamente en esta dimensión, se presentarán diferentes dinámicas para entrenar habilidades sociales y comunicativas, y se ofrecerán estrategias para resolver los conflictos interpersonales tomando como referencia las relaciones igualitarias y de buen trato.

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    Decisiones de autocuidado

    Las dinámicas presentadas en esta dimensión tienen el objetivo de ofrecer información a los y las jóvenes para la prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos no planificados. Se trata de una dimensión en la que se trabajarán los riesgos biológicos asociados a la sexualidad y se ofrecerán herramientas para gestionarlos. Las dinámicas que se presentan toman como punto de partida los conocimientos previos de los y las jóvenes a fin de identificar mitos, informaciones erróneas y prejuicios respecto a estos aspectos.

    Además de ofrecer información, se trabajarán también las dificultades de los jóvenes en la gestión de los riesgos a partir de dinámicas que tengan el objetivo de entrenar en habilidades para el uso y colocación correcta del preservativo.

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    Infancia

    Tradicionalmente, partiendo de una concepción adultocéntrica, heteronormativa y reproductiva de la sexualidad, los ámbitos de sexualidad e infancia se han intentado mantener separados, y a la vez las criaturas reciben sin cesar mensajes que modelan de forma restrictiva y desigual sus sexualidades. Por eso, esta sección tiene como objetivo dar algunas herramientas para repensar la relación entre sexualidad e infancia y para pensar como podría ser una educación sexual feminista, basada en perspectiva de Derechos, que aproveche la creatividad y la magia de la infancia para ampliar los imaginarios de lo posible en nuestras maneras de ser y de relacionarnos.

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