Resumen

En este trabajo se aborda la visión de la sexualidad humana que tiene el conservadurismo mexicano, mismo que está regido por cánones bíblicos y por el esquema de valores heteronormados. Por lo tanto, durante casi un siglo el sistema educativo y los colectivos conservadores se enfrentaron en incendiarios debates debido a que estos últimos se negaron continuamente a que se introdujera esta temática en las escuelas, pues consideraban que la educación sexual debía ser enseñada por los padres de familia. Asimismo, se examina la reforma a los libros de texto de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), como un síntoma de transformación de la educación sexual, ya que dichos materiales incluyeron componentes socioemocionales de la sexualidad. Por lo anterior, en el apartado inicial: El cristianismo en México y su impacto en la permanencia de la ideología tradicional, se realiza un estudio de la narrativa bíblica, para percibir que la sexualidad constreñida a dicha narrativa genera la continuidad de un enfoque limitado. En el siguiente subtema: El sistema heteronormado Vs la homosexualidad se observan las pautas de dicho sistema, para el que la homosexualidad masculina y femenina, ha significado un peligro para su conservación. En la sección final: Los libros de primaria de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) como indicio de transformación, se realiza un conteo histórico de la introducción de temas de sexualidad en los libros de educación básica, proceso que se llevó a cabo durante décadas y que finalmente desembocó en los materiales de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).