Resum

La prevención de la tricomoniasis en adolescentes constituye un desafío relevante en el ámbito de la salud pública, que requiere la articulación entre el conocimiento de los factores de riesgo, la comprensión de la percepción juvenil y la implementación de estrategias educativas contextualizadas. En este sentido, la educación para la salud se configura como un proceso orientado a promover conductas responsables y fortalecer el autocuidado en la población adolescente. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con nivel descriptivo y diseño longitudinal, lo que permitió caracterizar los factores de riesgo sociodemográficos, así como analizar la percepción de los estudiantes y valorar los efectos de las intervenciones educativas de enfermería. La aplicación de instrumentos validados y técnicas estadísticas facilitó la obtención de información relevante para comprender el fenómeno en el contexto educativo estudiado. En la fase diagnóstica se identificaron insuficiencias en los conocimientos sobre la tricomoniasis, así como actitudes poco favorables y prácticas preventivas limitadas, asociadas a condiciones de vulnerabilidad. Estos resultados evidenciaron la necesidad de implementar acciones educativas dirigidas al fortalecimiento de competencias en salud sexual. Durante la intervención se observaron avances progresivos en la percepción estudiantil, reflejados en mejoras en conocimientos, actitudes y prácticas. Finalmente, la implementación de las intervenciones educativas de enfermería permitió consolidar transformaciones significativas, evidenciando su efectividad para mejorar la prevención de la tricomoniasis y contribuir a la reducción de factores de riesgo en adolescentes.